Привет, я Мари, уже 5 лет помогаю людям осваивать английский. Начинала с работы с детьми от 3 лет, на данный момент работаю со взрослыми. В работе я: з̶а̶ц̶и̶к̶л̶е̶н̶н̶ы̶й̶ ̶п̶с̶и̶х̶ 😂 🔹 Системный препод. Люблю, когда все структурированно. 🔹 Не работаю по одному учебнику. Хочу, чтобы занятия нравились и студентам, и мне, а заниматься только по одному пособию - скучно. Составляя программу, использую статьи, интервью, песни и миксую лучшие учебники. 🔹 Работаю на результат. Для меня важно, чтобы вы получили тот результат, который хотите. 🔹 Найду способ, как адаптировать информацию для конкретного ученика. Научилась это делать, работая с людьми разных возрастов: детьми, в том числе с овз, подростками и взрослыми. Благодаря детям стала невероятно терпеливой 😄 🔹 Очень верю в потенциал учеников. По их словам: «Твое супер качество – вдохновляешь на учебу, с тобой позанимаешься и поверишь, что возможно ВСЁ». 🔹 Развиваюсь в двух направлениях: преподавание английского и преподавание русского иностранцам. В личной жизни я: 🔹 Люблю танцевать. Около 10 лет занималась 💃🏼 (бальными и восточными). 🔹 Могу часами говорить о языках, преподавании, разных подходах, особенностях восприятия и тд. Как сказала моя подруга: «Как-то раз ты так интересно про старославянский рассказывала, что я чуть его учить не начала🤣» 🔹 Недавно впервые побывала в Третьяковске, после этого нарисовала свою первую картину. 🔹 Постоянно учусь. Прохожу различные курсы по психологии, педагогике и продолжаю совершенствовать свой английский. 🔹 Время от времени стою на гвоздях. 🔹 Без ума от котов, особенно рыжих.

Не начинай учить английский, если ты не готов применять этот навык в жизни Часто говорят, что реальная практика начинается за пределами коврика для йоги, тренировочного зала, кабинета терапевта и за пределами урока 💁🏼‍♀️ Она начинается, когда ты остаёшься один на один со своими знаниями и умениями и рядом нет наставника, который направит. И, знаешь, это очень интересно. Почему? Потому что так ты можешь реально оценить свои сильные и слабые стороны, понять, что уже хорошо получается, а над чем следует поработать. У тебя возникает много вопросов, которые можно взять в работу. Мне очень близка такая схема развития: получил навык ➡️ внедрил в жизнь ➡️ получил результат ➡️ идёшь дальше. В таком случае ты испытываешь больше удовлетворения от проделанной работы, а результаты получаются в разы круче

Мой топ ресурсов, которые ты можешь использовать самостоятельно 🔥 1. lyricstraining.com (слайд 2) Изучай английский, слушая любимые песни. Выбираешь свой уровень, композицию, заполняешь пробелы в субтитрах. Таким образом, ты тренируешь навык аудирования и знание лексики. *есть приложение 2. ororo.tv (слайд 3) Более 1000 сериалов и тв шоу, которые можно смотреть с субтитрами и сразу же переводить незнакомые слова. 3. gamestolearnenglish.com (слайд 4) Различные игры на изучение лексики, грамматики, фразовых глаголов. Конструктор предложений и аудиосопровождение. 4. memrise.com (слайд 5) Онлайн сервис для заучивания слов. Вся лексика разделена по уровням и собрана в тематические подборки. *есть приложение 5. forvo.com (слайд 6) Можно использовать этот сайт, если затрудняешься произнести то или иное слово. На нем собраны записи произношения слов носителями языка (выбирай британский или американский акцент). И, конечно, есть платформы, на которых создаётся программа именно под твой запрос. Buuut it’s a secret 🙃 А какие приложения используешь ты?

Помнишь угнетающую атмосферу некоторых уроков в школе? Для меня такая была на английском, до 8 класса я его ненавидела. Очень хорошо помню то состояние, когда ты каждую минуту смотришь на часы, чувствуешь себя отвратительно из-за того, что не понимаешь НИ-ЧЕ-ГО, досконально знаешь все деревья, виднеющиеся из окна, и балконы стоящего напротив дома. Все изменилось в один миг. В самый последний момент вместо физмата я выбрала лингвистический профиль, каким-то чудом сдала вступительные, вытянув единственный билет, который знала. Другой преподаватель, другая атмосфера, найденный внутренний смысл, зачем мне нужен язык. И только тогда я начала что-то понимать, стало в кайф каждый день изучать различные материалы, смотреть обучающие видео. Я начала заниматься с репетитором и выполняла сверх того, что она задавала. Первое время допуская огроооомное количество ошибок, но с азартом в глазах 😂 Именно поэтому стараюсь создать комфортную атмосферу для каждого ученика. Я знаю, как это важно)

Долгие сомнения или кайф от процесса? Часто на первичных консультациях сталкиваюсь с тем, что люди планируют начать или возобновить изучение английского долгое время, но откладывают. Моя подруга, изучавшая английский в школе, недавно поделилась своими мыслями: «На данный момент хотелось бы возобновить обучение, но страшно, т.к боюсь, что опять буду отстающей, а в моем возрасте, мне кажется, уже стыдно делать ошибки в английском языке». На различных тренингах и обучениях, затрагивающих совершенно разные области, от наставников я слышала одну общую мысль. Мы тратим очень много времени и внимания на незакрытые циклы / незавершенные дела. И речь не только о том, что мы, например, начали делать ремонт и не доделали. Это в том числе касается планов и желаний, которые долгое время крутятся в нашей голове, но остаются не реализованными. В данном случае срабатывает эффект Зейгарник, заключающийся в том, что незавершенные дела запоминаются примерно на 80% лучше завершенных. Уводя наше внимание, они сильно тормозят развитие и даже делают нас раздражёнными и апатичными. На самом деле, если мы говорим об английском, решение очень простое. Чтобы было проще реализовать задуманное, нужно четко сформулировать цели, а программа занятий должна исходить из вашего запроса и основываться на ваших интересах. То время, которое тратиться на сомнения в любом случае пройдёт. А что если направить его на крутой процесс?

⠀ Многие из вас знают, что уже больше 4 лет я преподаю английский. Хочу поделиться результатом одной из учениц @alenasokolova_as , с которой мы начали работу в октябре 2020. ⠀ В школе она изучала французский, на английском знала только “I’m Alena. I’m from Russia”. ⠀ Целью на начальном этапе было умение общаться на английском во время путешествий, заводить новые знакомства. ⠀ Итак, точка А: ▫️ было твёрдое убеждение, что языки это не её, ▫️ знала около 20 слов на английском, ▫️ не умела читать, ▫️ могла сказать только, как её зовут, ▫️ из грамматики знала, что есть глагол “to be” и 12 «каких-то непонятных для меня времён». ⠀ Точка Б: ▫️ «сейчас я знаю, что английский это моё и он мне очень нравится», ▫️ она чувствует себя свободно во время путешествий, ▫️ может поговорить с человеком на английском, понять его и поделиться своими мыслями/событиями из жизни, ▫️ знает базовую грамматику, ▫️ может вести простую переписку на английском, ▫️ для неё открылись новые возможности в работе, общении и путешествиях. ⠀ Следующей целью она поставила подготовку к переезду 🤪