ВТОРАЯ РАДОСТЬ АНЖЕЛЫ БОРИСОВНЫ. ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИСТОРИИ. ЛОГОХОГВАРТС. (С) Света Гараничева. Предыдущая история - #логохогвартс Когда в сентябре я проводила диагностику, внимание мое остановилось на мальчике. У него не было шипящих, р, л. Конечно, он был зачислен на занятия в первую очередь. Анжела Борисовна, отзывалась о нем очень плохо. Мол, безнадежный. Дерется, на уроках отвлекается, хамит и, вообще, будущий ученик коррекционной школы. Дети его не любят, общаться с ним не хотят, поэтому сидит он за последней партой один. И в классе из-за него скандалы и драки. Родительский комитет в шоке! Готовятся писать директору, что ребёнку нужен соц педагог и коррекционная школа. И мама-то у него странная, социально неблагополучная. «В общем, не семейка, а исчадие ада! А Вадик заниматься все равно не будет! Даже не надейся!» Кио предупреждён, тот вооружён! Я судорожно стала собирать материал, музыку, песни, сказки, считалки, в общем все, что, мне казалось, сможет заинтересовать мальчика. Не буду долго тянуть... О занятиях с Вадиком напишу следующую историю. А пока спойлер: второй радостью Анжелы Борисовны была... травля учеников. Это и было причиной неуспеваемости и плохого поведения Вадика. Анжела настраивала против него детей, всячески унижала и не давала жить спокойно. Я, честно говоря, была в шоке, когда случайно зашла в класс во время урока. «Дети! Нет вы посмотрите, что делает этот Вадик!» - визжала Анжела Борисовна, тыча в ребёнка пальцем- это же Вадик-гадик! Нет! Это же никаких нервов не хватит! Ты меня доведёшь до больницы! Что ты принёс мне эту тетрадь! Иди переписывай!» - тетрадь летела мальчику в лицо. Психолог в школе отсутствовал. Я всего лишь логопед, молодой специалист. Лезть в работу опытного учителя было некорректно. Что бы вы сделали на моем месте? -——————————————————— А пока напоминаю, что ОЙ-разминки уже доступны! Пишите в Директ, чтобы узнать подробности! #логохогвартс #логопедмосква #вебинарыдлялогопедов #семинарыдлялогопедов

Друзья! ОЙ-разминки готовы и в доступе с сегодняшнего дня. Добро пожаловать!

Пришло время ответить на самые распространённые вопросы! 1. А если я сделаю что-то не так? Мы с коллегами руководствуемся правилом врачей «Не навреди!» В разминках не будет ничего сложного, сверхъестественного или опасного. Навредить ими невозможно. Все упражнения отработаны со школьниками, дошкольниками, их родителями и учителями. При их выполнении ни один человек не пострадал;) 2. А если я не пойму как делать? В видео-уроках мы описали все подробно и пошагово. Будем двигаться от простого к сложному, а затем вводить доп.материал. 3. А если я пропущу урок? Все уроки отсняты и будут в доступе 6 месяцев. 4. Учебный год уже заканчивается. Зачем это мне? «Готовь телегу зимой, а сани летом». Видео- уроки будут полезны для тех, кто пишет программы в мае-июне. А также для тех, кто работает все лето. 5. А родителям можно? Или только логопедам? Родителям можно. Можно и логопедам, и психологам, и педагогам, и репетитором. Всем, кто занимается с детьми и хочет, чтобы занятия были более продуктивными. 6. Когда? Видео-уроки будут в доступе с 15.04. Предварительная запись уже идёт!

Есть у меня такое хобби: люблю ходить на разные спортивные занятия. Преимущественно танцевальные. И вот, 9 из 10 становятся полным разочарованием. Конечно, трудно угодить женщине, отягощённой медицинским и педагогическим образованием. И вот к какому выводу я пришла. Тренеров, имеющих хорошее базовое образование, сразу видно. Они не будут давать с первого раза зверскую нагрузку, типа 30 берпи на разминке. Будут учитывать индивидуальные особенности, возраст,травмы и тд, даже при работе с группой. А ещё они не будут обещать быстрых результатов, потому что знают, что сесть на шпагат за две недели невозможно. Они просто спокойно и уверенно делают своё дело, умеют заметить маленькие успехи и настоять на своем, если вдруг «на тебя напал человек-лень». А ещё не забивают голову информацией а-ля «сегодня Луна в козероге, поэтому у тебя не получается». Для того, чтобы найти хороших специалистов, мне понадобился не один год и не одна тысяча рублей. Но я их нашла! Чего и вам желаю!

КАК ПРОВЕСТИ ЗАНЯТИЕ ДИНАМИЧНО? «Я веду занятия почти без перерывов, но никак не могу придумать что-то универсальное, что бы подходило всем ученикам». Знакомо? Что делать? 1. Провести диагностику и составить план коррекции. 2. Составить план занятия и четко ему следовать. 3. Чередовать когнитивную и двигательную активность. 4. Купить разнообразные пособия и оборудование для занятий. 5. Подготовить пространство для занятия, убрать лишние вещи. Купить ОЙ-разминки и МУЗ-минки и сэкономить время на придумывание упражнений, а также место для хранения пособий. Стоимость - 790 рублей. Начинаем 15 апреля. Подробности в Директ.

ПОЧЕМУ ВЫ НЕ ПОКУПАЕТЕ ВИДЕО-УРОКИ? Видео-уроки можно посмотреть в любой момент, упражнения можно использовать на своих групповых и индивидуальных занятиях. А музыкальные зарядки можно делать каждый день даже дома! Что мешает вам купить видео -уроки? Всем ответившим пришлю чек- лист по аурикуломассажу!

19.1. ПРО АНЖЕЛУ БОРИСОВНУ. ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИСТОРИИ. ЛОГОХОГВАРТС. (С) Света Гараничева. Анжела Борисовна - классный руководитель 1 «Г» Женщина 35 + с обесцвеченной блондораном, местами поломанной шевелюрой и уже заметной сединой на отросших корнях. Она традиционно отдавала предпочтение розовой помаде и ярко-голубым теням, мятым пиджакам, растянутым свитерам и протертым между ног джинсам. Работала она в школе довольно давно. Среди коллег популярностью и уважением особо не пользовалась. Отличительной ее особенностью были постоянные опоздания и неаккуратное ведение документации. А ещё она всё время причитала и жаловалась: на погоду, на учеников, на еду в столовой и даже на мужчин, которые изредка случались в ее жизни. Анжела была давно разведена и жила с сыном- подростком, который время от времени устраивал сцены. Забирался на подоконник, открывал окно и угрожал броситься вниз, если мать не купит ему приставку (айфон, кроссовки и тд и тп). Сначала мне показалось странным, что родители хорошо относились к Анжеле. Оказалось, что она почти никогда не ставит двоек и троек. Объясняла она это просто: «мне не жалко, а родителям приятно. А то поставишь два, начнут жаловаться... а мне оно надо? Пусть идут себе спокойно в 5 класс» А в 5 классе родителей ожидал неприятный сюрприз: отличники в началке, их чада превращались в троечников🤷‍♀️ Радостей у Анжелы было две: Первая - булочки из школьной столовой. «Светлана Валерьевна! - кричала она, проходя по коридору и пытаясь схватить меня за руки, - Сегодня в столовой замечаааательные сосиски в тесте!!! Обязательно попробуйте!!! Я съела уже две! Очень вкусно!» О второй радости Анжелы Борисовны я узнала после истории с Вадиком. Больше историй - #логохогвартс

Чем дополнить занятие? Сидите вечерами над планом уроков? Ищете комплекс упражнений, который подойдёт всем ученикам? Без распечатки конспектов,покупки тяжелого и дорогого оборудования? У нас есть, что вам предложить! ОЙ-разминки. Мяч. Видео-уроки с вариантами использования их на лого- занятиях. Универсально! Удобно! Хотите узнать подробности? Пишите в Директ!