🎈Книги и пособия для развития EQ у малышей🎈 ⠀ Подборку книг для развития эмоционального интеллекта для детей от 7 лет я уже делала. Сегодня поговорим о малышах. 🔹Сказки для эмоционального интеллекта Корнелии Симсон. Это целая серия книг издательства "Питер". Книги называются: "Когда я злюсь", "Когда я боюсь", "Когда я забочусь о других", "Когда я верю в себя", "Когда я завидую", "Когда я скучаю", "Когда я тревожусь", "Когда я грущу". Книжки с отличными иллюстрациями и историями из жизни разных животных (медвежонка, морской свинки, зайчика). Пособия учат детей справляться с различными эмоциями и подходят для возраста 1+. У нас есть вся серия этих книг, и у дочки уже есть свои фавориты. ⠀ 🔹Лилиан Муур "Крошка Енот и тот кто сидит в пруду". Издательство "Мелик-Пашаев" Возраст: 2-6 лет  А эта книжка, наверное, была и в детстве каждого из вас. Сказку написала американка, а Владимир Сутеев дал ей вторую жизнь. Подходит для чтения в ситуациях, когда у ребенка есть какие-то страхи, ведь Крошка Енот был маленьким, но храбрым. ⠀ 🔹Ирина Мальцева "Грустно. Весело. Радостно. Развитие эмоций" Издательство "Карапуз" Возраст: от 2 лет А это не просто книга, это театр! Ваш ребенок - зритель. А ваша задача - разыгрывать для него этот мини-спектакль.Пусть он по-настоящему увидит всю вашу гамму эмоций - радость, огорчение, ужас, обиду, облегчение! ⠀ 🔹Лина Жутауте "Тося Бося и темнота" Издательство "Клевер Медиа Групп" Возраст: от 3 до 7 лет История о девочке, которая боится темноты и однажды решает ее поймать. Книга поможет понять ребенку, что бояться - это нормально и что со страхом можно бороться. ⠀ 🔹Т. Чернышева, Леви Пинфолд "Черный пес" Издательство "Поляндрия" Возраст: 3-7 лет Это сказка про то, что маленький человек может оказаться самым смелым и сильным. История необычная. В книге рассказывается про собаку и про то,как ведут себя взрослые и дети, поэтому читать ее интересно будет всем. ⠀ Продолжение следует... #EQ #дети #эмоции #эмоциональныйинтеллект #развитие

🎈Нужно ли заставлять ребенка делиться?🎈 ⠀ По моим личным наблюдениям, примерно 90% мам на детских площадках призывают своих детей делиться своими игрушками. Как думаете правильно ли это? Давайте разбираться👇 ⠀ 🎈Примерно в возрасте 1,5-2,5 лет у ребенка появляется понимание того, что эти вещи - его, а эти - мамины, например. И любое посягательство на все, что он считает своим, воспринимается им как нарушение личных границ. Однако, мало кто из родителей учитывает эту возрастную особенность. В том числе и потому, что нас не научили правильно защищать свои интересы. ⠀ 🎈Если у ребенка отобрали игрушку, то он испытывает обиду и непонимание. А мамы, чаще всего, хотят поддержать своего ребенка, однако выбирают другой вариант и идут по пути, навязанному обществом. Что происходит, если вы заставляете ребенка делиться? Вы растите УДОБНОГО ребенка. УДОБНОГО для вас, для других детей, для общества. В результате из такого ребенка вырастает взрослый, который не знает чего хочет от жизни и постоянно прислушивается к чужому мнению. ⠀ 🎈Чтобы ребенок не был жадным, нужно сформировать в нем сознание, что в мире всего "достаточно". Именно достаточно, а не слишком много! Что для этого нужно сделать? ✅ Просто любить своего ребенка со всеми его достоинствами и недостатками. ✅ Право выбора.Признайте право ребенка на его вещи, позвольте выбирать что надеть сегодня в детский сад, с какой игрушкой выйти на улицу и т.д. ✅ Благодарите! Благодарите ребенка всегда, когда он с вами чем-то делится. ✅ Личный пример.Правильно расставляйте приоритеты. Дети учатся от нас! И если мама в столовой отеля со шведским столом набирает горы еды, которые больше, чем в нее реально поместится, то не стоит удивляться жадности ребенка. ✅ Право на эмоции. Вернемся к игрушке. Если ваш ребенок не хочет делиться игрушкой, то вы можете проговорить его эмоции:"Ты сейчас сам хочешь поиграть с игрушкой. А когда наиграешься, ты дашь ее Мише?"Если ответ НЕТ, то ваша задача - донести это до Миши. Например, так: "Миша, сегодня Дима сам хочет играть с мишкой. Давай мы с тобой построим замок". В этом случае вы и конфликта избежите, и правила поведения в спорных ситуациях детям продемонстрируете. #дети #спор #игрушки

Мы участвуем марафоне по лепке от педагога Наташи Суворовой @suvorova_natasha_ и нейропсихолога Евгении Лялиной @lyalinaeva . Настоящее наших детей - это информационная перенасыщенность, рассеянное внимание, клиповое мышление, ранние развивашки и порой чрезмерные физическая и эмоциональная нагруженность ребёнка. Немалый груз уже на маленьких плечах! Педагог Наташа Суворова @suvorova_natasha_ и нейропсихолог Евгения Лялина @lyalinaeva с 13 мая предложили вступить в увлекательную игру! Девочки обещают,что ежедннвные занятия займут всего от 10 до 30 минут в день☝️ Мы с дочкой решили присоединиться.Вот,что мы узнаем за период прохождения марафона: - вы узнаете и прочувствуете, что такое релакс-лепка. Научимся снимать напряжение и отдохнем, созидая! - дети будут как губка впитывать различного рода эталоны без усилия и напряжения - вы узнаете больше 15-ти полезных игр в лепку с минимумом затраченного времени - получите обоснованное мнение нейропсихолога о том, как простая творческая деятельность дома мощно развивает мозг! #суворова_марафонполепке и #творчествоэтоважно

🔹Книги для развития EQ для детей от 7 лет🔹 ⠀ Ловите подборку отличных книг, которые помогут вашему ребенку в формировании навыков 21 века😉 Их ребенок может читать как самостоятельно, так и при помощи мамы, например. 🔸️Амели Фрид "А дедушка в костюме?" Издательство "КомпасГИД ИД" Эта книга из самой непростой серии издательства "Открытый диалог". В ней обычно поднимаются самые непростые вопросы. Поэтому эту книгу рекомендую читать ребенку вслух, даже если он уже умеет читать. И точно не ранее 7 лет☝ В книге рассказывается о переживаниях мальчика Бруно, который любил своего дедушку, а теперь его больше нет( Отличная книга, которая говорит о смерти и похоронах детским языком. 🔸Любовь Воронкова "Девочка из города" Издательство "Эксмо" Эта повесть была написана во время войны. В ней рассказывается об осиротевшей девочке во время ВОВ и добрых людях, которые помогали ей. Книга учит детей сопереживанию, доброте и заботе о других людях. 🔸Иосиф Ольшанский "Невезучка:несколько смешных историй из жизни семилетнего человека, которому не везет" Издательство "Нигма" История про мальчика, который родился 29 февраля, и ему вечно не везет. Книга описывает переживания Кости Пробочкина и научит вашего ребенка сопереживать. 🔸Русе Лагеркранц "Моя счастливая жизнь" Издательство "КомпасГид" Книга о девочке Дюнне, которая учится в 1 классе и считает себя счастливой.Она даже ведет тетрадку под названием "Моя счастливая жизнь". Однако, постепенно Дюнне узнает, что в жизни случаются вещи, от которых становится грустно.Сначала она очень расстраивается, а затем понимает, что все можно исправить.Дюнне точно знает, что ее жизнь, несмотря ни на что, самая счастливая! Книга учит во всем находить хорошее и смотреть на жизнь с оптимизмом! 🔸Владимир Короленко "Дети подземелья" Издательства "Искатель", "Азбука", "Школьная библиотека" Книга о дружбе, добре,сочувствии,благородстве. Обязательна к прочтению! ⠀ Вот вам ТОП-5 книг для детей младшего школьного возраста. На какой возраст еще сделать подборку? #книги #читатель #ячитаю #ценности

🔸Мобильные приложения для развития эмоционального интеллекта🔸 ⠀ Иногда мобильный телефон - это просто спасение, когда вам нужно срочно отвлечь ребенка. Предлагаю развивающие игры в противовес мультикам и контенту в интернете, который вы, порой, не контролируете☝ Итак, подборка мобильных приложений для развития эмоционального и социального интеллекта👇 ⠀ 🔸EmotionKitLite Бесплатная версия состоит из одной игры на распознавание эмоций. Также в игре предлагается порассуждать почему герой плачет, злится, грустит. Полезная игра, которая подойдет деткам от 4-5 лет. ⠀ 🔸EmotionKit Это то же приложение, к которому добавляется еще 7 игр. Стоимость платной версии 50 рублей. В этой версии игры уже посложнее: ✅ поиск человечков с противоположной эмоцией ✅ соединение двух половинок разных эмоций ✅ поиск улиток с определенной эмоцией (здесь еще и внимание развивается) и т.д. Отличные игры, которые научат вашего ребенка распознавать эмоции! Опять же рекомендованный возраст 4-5, однако моя дочь в 2 года и 8 месяцев играет в нее с большим удовольствием. ⠀ ⠀ 🔸Peppy Pals Стоимость игры 339 рублей. В игре 4 героя: лошадка, сова, кролик и собака. Игра направлена на развитие эмоционального интеллекта и умению дружить.Увлекательное приключение по разноцветному фантастическому миру очень нравится детям, к тому же, несет в себе пользу! Игра подходит для детей 5-7 лет. ⠀ Если знаете еще какие-то хорошие развивающие мобильные приложения, поделитесь в комментариях😉 ⠀ #игры #приложения #польза #развитие #EQ

🔸Как научить ребенка дружить?🔸 ⠀ Вы когда-нибудь задумывались о том, почему у некоторых людей друзей много, а у некоторых нет совсем?! Как считаете умение дружить дано человеку от рождения или это навык приобретенный? Давайте разбираться😉👇 Умение дружить - это социальный навык, который человек осваивает на протяжении всей своей жизни. Фундамент же закладывается в детстве. Поэтому роль родителей здесь очень велика☝ Умение дружить включает в себя: заботу об окружающих, умение считаться с чужими интересами, развитая эмпатия и щедрость, умение контролировать себя и т.д. ⠀ Всех друзей наших детей можно разделить на 2 типа: 🔸друзья "врожденные" 🔸друзья "приобретенные" Друзья "врожденные" - это те, кого ребенок себе в друзья не выбирал, они появились в силу ряда обстоятельств: это дети друзей родителей, братья и сестры,дети соседей. Друзья "приобретенные" - это те, кого ребенок выбрал сам! Это дети, которых он выделил на детской площадке, в детском саду, в школе. Потребность в таких друзьях появляется в районе 5 лет. ⠀ Какие навыки нужно развивать у ребенка, чтобы он научился дружить? 1️⃣ Самооценка Да, именно адекватная самооценка - основа для построения здоровых отношений. И здесь важно не путать самооценку с самоуверенностью, которая является агрессивным прикрытием неуверенности☝ Как формировать самооценку: ✅ Безусловное принятие и любовь. Целуем,гладим ребенка не только за хорошие поступки,а всегда. ✅ Хвалим за конкретику! ✅ Помогаем ребенку осознавать и принимать свои сильные и слабые стороны ✅ Учим во всем находить хорошее! 2️⃣ Комфортные отношения в коллективе. ✅ Обучите ребенка групповым играм (фанты, казаки-разбойники,жмурки...) ✅ Вливайтесь в детские игры без нарушения границ, вовлекайте в процесс родителей друзей вашего ребенка (твистер, например). 3️⃣ Навыки коммуникации ✅ Вежливость ✅ Умение знакомиться с новыми людьми и устанавливать контакт. ⠀ Хороших друзей вашим детям! А главное помните о том, что дети копируют нас с вами😉 И если у вас нет друзей, то и ребенку научиться дружить будет сложнее. А у вас есть друзья? А у ваших детей? #дружба #дети #коллектив #детскийсад

🔸Навыки 21 века🔸 ⠀ Про профессии будущего мы с вами уже поговорили😉 Теперь давайте о том, чему стоит учить наших детей сейчас, чтобы в будущем они были успешными и счастливыми☝ В карусели вы можете увидеть 2 модели навыков: 1️⃣ старая модель (слева) 2️⃣ новая модель (справа) Как видим, базовыми навыками в прошлом были hard skills или твердые навыки.Это те конкретные знания и навыки, которые необходимы для выполнения той или иной работы. Например, программирование на определенном языке, знание Excel, прототипирование... В новой модели в основе лежат soft skills (мягкие навыки): 🔸экзистенциальные навыки, которые можно универсально применять на протяжении всей жизни и в различных жизненных контекстах личности (сила воли,осознанность, саморазвитие...); 🔸кроссконтекстные навыки, которые можно применять в более широких сферах  деятельности: навыки чтения, письма, тайм-менеджмента, навыки работы в команде. И только на 3 месте - профессиональные навыки (hard skills)☝ ⠀ Именно мягкие навыки позволяют человеку быть успешным, независимо от специфики его деятельности! ⠀ И пока наша система образования, к сожалению, "опаздывает"! Сегодня в школах, ВУЗах учат тем навыкам, которые нужны были вчера и пока еще нужны сегодня. ⠀ Вот кусочек из доклада Global Education Futures на эту тему: ✅ Мы не можем научить людей креативности, предоставляя им стандартные задачи. ✅ Мы не можем научить людей сотрудничеству и совместной работе, обращаясь к каждому из них индивидуально или ставя их в условия конкуренции друг с другом. ✅ Мы не можем научить людей эмпатии и эмоциональному интеллекту, избавляясь от эмоций в образовательном процессе. ✅ Мы не можем научить людей развивать медиаграмотность или информационную гигиену, не допуская использование информационных технологий в школьных классах. ✅ Мы не можем научить людей жить в балансе с биосферой, лишая их контакта с природой или постоянно называя природу «ресурсом». ✅ Мы не можем научить людей осознанности, если сами учителя не осознанны. ⠀ Лучше и не скажешь👍 Родители, только в ваших руках будущее ваших детей! #навыки21века #EQ #softskills #дети #образование

🔹Бином фантазии🔹 ⠀ Одним из эффективных методов развития творческого воображения детей (да и взрослых), а также причинно-следственного стиля мышления является Бином фантазии, автором которого является мой любимый итальянский писатель Джанни Родари. В своей книге "Грамматика фантазии" он очень ярко и образно описал возможности применения этого приема. Очень рекомендую прочесть эту книгу всем родителям☝ ⠀ В ТРИЗ-педагогике Бином фантазии используется: 🔹 для генерирования идей создания новых объектов или усовершенствования старых 🔹для получения идей для написания фантастических и сказочных рассказов. Поскольку с речетворчеством у нового поколения часто наблюдаются сложности, то расскажу как раз о варианте номер 2. ⠀ Как это работает? 1️⃣ Берем 2 существительных, абсолютно не связанных между собой и не имеющих прямой ассоциации. Здорово, если эти 2 слова придумают разные люди. Например, если вы играете вдвоем с ребенком, то 1 слово может придумать он, а другое вы. Для примера возьмем 2 абсолютно разных слова: лампа и гриб. 2️⃣ Составляем словосочетания из этих слов, используя предлоги. ✅ гриб в лампе ✅ лампа в грибе ✅ гриб под лампой ✅ лампа над грибом ✅ гриб между лампами ✅ лампа между грибами ✅ гриб на лампе ✅ лампа на грибе и т.д. 3️⃣ Отбор наиболее интересных вариантов для написания рассказа. Берете самую, казалось бы, невероятную идею и предлагаете ребенку сочинить рассказ на данную тему. ⠀ Вот вариант, который пришел в мою голову: Алеша с детства любил ездить в деревню к дедушке. А больше всего он любил ходить с дедушкой за грибами. Очень ему нравились познавательные истории о том, как отличить съедобный гриб от поганки, как найти грибные места... Много лет прошло с тех пор. Алеша уже давно стал Алексеем Петровичем, хозяином светотехнического завода.Желая сохранить память о счастливом деревенском детстве, он даже запустил в производство линию настенных детских ламп в виде грибов. Он и сам теперь хозяин одной из этих ламп в виде груздя. Каждый вечер Алексей Петрович смотрит на эту "грибную" лампу и мыслями возвращается в счастливое детство. ⠀ Попробуйте, это очень весело и невероятно развивает фантазию!

❤️Как хвалить ребенка?❤️ ⠀ А вы часто хвалите ребенка?😉 Если да, то отлично👍 А чаще всего как звучит ваша похвала? Погодите, угадаю. Примерно вот так👇 🔹Поел кашу - МОЛОДЕЦ! 🔹Сам одел кофточку - МОЛОДЕЦ! 🔹Нарисовал что-то - тоже МОЛОДЕЦ! Это☝про вас?😉 Тогда у меня для вас 2 новости: 1️⃣ Вы входите в то большинство родителей, которые постоянно используют это слово-паразит. 2️⃣ Так делать нельзя! ⠀ Почему? На самом деле здесь несколько историй. Вот 2 из них. ✅ История о самооценке Например, мальчика по имени Вася родители хвалили и за съеденную кашу, и за убранные игрушки, и за прочитанные стихи словом МОЛОДЕЦ. Вася привык к тому, что его везде хвалят, и ему кажется, что он всегда молодец. Пошел наш Вася в школу, где словом МОЛОДЕЦ учительница одаривает обычно Петю и Машу, а Вася МОЛОДЕЦ 1 раз в четверть. Понимаете что произойдет с Васей? ⠀ ✅ История о внутренней и внешней оценке ситуаций Ребенок, который постоянно слышит похвалу, так к ней привыкает, что становится "похвальным" зависимым.В результате ребенок перестает полагаться на свою внутреннюю оценку, а ориентируется лишь на внешнюю. И некоторые из этих детей вырастают во взрослых, которые также нуждаются в том, чтобы кто-нибудь погладил их по головке и сказал, что они все сделали правильно. ⠀ 🔸Альтернативные реакции: ⭕ Безоценочное высказывание, типа: "Ты сам завязал шнурки". Ребенок видит, что вы заметили, и сам гордится (внутр.самооценка) своим достижением. ⭕ Говорите меньше, спрашивайте больше. Принес ваш ребенок рисунок-задайте ему вопросы: что ему нравится в его творении, что далось сложнее всего, что бы хотелось улучшить? Удивитесь тому, как он догадался так изобразить башню и т.д. Важно научить ребенка объективно оценивать свои достоинства и недостатки, а также уметь переводить эти недостатки в зоны роста. ⭕ В случае проявления позитивного качества (заботы, щедрости...), обратите внимание на реакцию человека. Напр., поделился ваш ребенок игрушкой - сделайте акцент на том, как заулыбался и как счастлив его друг. ⭕ И если, есть веский повод для похвалы, то: МОЛОДЕЦ, потому что... ⠀ Каждый ребенок нуждается в безусловной любви и поддержке, и это никак не связано с МОЛОДЕЦ за все подряд☝

🔹Границы🔹 Продолжаем тему детских истерик. Часто их причиной являются проверки дозволенного или границ. Проверка границ - это форма познания мира. Таким способом ребенок учится взаимодействовать с родителями и познает что в этом мире можно/нельзя, плохо/хорошо, опасно/разрешено и т.д. Самое важное здесь - выбрать жесткие границы, которые нельзя нарушать никогда! Этого правила должны придерживаться и папа,и мама, и бабушка, и дедушка☝ При этом строгих запретов должно быть мало, поскольку следствием больших ограничений может стать агрессия. ⠀ Разделите все запреты на 3 зоны👇 ❤️ Красная зона - это все, что представляет опасность для жизни ребенка. Сюда,например, относим такие запреты, как: нельзя играть с огнем, переходить дорогу одному, ограниченное время с гаджетами (1 час в субботу и 1 час в воскресенье). И если уж те же гаджеты вы поместили в красную зону, то и сами соблюдайте правила и не суйте ребенку телефон, когда вам вдруг резко понадобилось поработать/приготовить ужин для гостей и т.д. 💛 Желтая зона - это зона выбора. То есть окончательный выбор здесь делает ребенок, но в границах вашего решения. Например, ребенок сам выбирает одежду, которую хочет надеть или книгу, которую хочет почитать. Здесь важно, чтобы одежда на полке/в шкафу была сезонной, чтобы не пришлось потом ограничивать ребенка в его выборе надеть зимние сапоги летом, а ветровку зимой. С книгами история такая же. Каждую неделю меняйте состав книг на полке для его выбора, иначе велика вероятность, что каждый день вы будете читать одно и то же. 💚 Зеленая зона - это зона свободы. Эта зона важна как для взрослых, так и для детей. Здесь про уважение к выбору своего ребенка. Создайте для него зону для свободных игр.И пусть хотя бы час в день он делает то, что ему хочется. Даже если вам кажется, что он "мается дурью", просто не мешайте! ⠀ И еще! Перед тем, как поставить ребенку очередную границу - задайте себе вопрос: «Я должен запретить это ребенку или я просто так хочу?» Если ответ «Должен, потому что так надо», то с границами что-то не так, потому что за любым «должен» скрывается «хочу»: «Я хочу, чтобы ребенок в машине был в безопасности, поэтому перевожу его только в автокресле».

🔹Детские истерики🔹 ⠀ А вы знаете почему дети истерят?😉 Как правило, базовые причины может быть всего три👇 🔹хотят привлечь к себе внимание 🔹у них что-то не получается, и они нуждаются в помощи 🔹они просто проверяют границы☝ ⠀ Что делать? 🔸Если ребенок капризничает,желая привлечь к себе внимание, то работайте на опережение☝Не дожидайтесь нытья. Просто отложите в сторону домашние дела, телефон и проведите это время с ребенком, включаясь в игру, чтение книги или разговор всецело! Не за мытьем посуды, не отвечая паралельно на входящий звонок или сообщение, а только с ребенком 1 на 1. Если к вечеру вы заметите, что капризов стало меньше, то значит, что это ваш случай😉 Это,действительно, частая причина капризов и истерик. Понятно, что у мамы много дел, но в этом случае ребенку начинает казаться, что его откладывают "на потом", то есть он не так важен. Подумайте над этим! 🔸Как вы реагируете, если у ребенка что-то не получается? "Че ревешь, как маленький? Не делай, если не получается!..." Знакомо??? А ребенок в такие моменты, действительно, расстроен! И всплеск негативных эмоций связан с тем, что он просто по-другому не умеет. В этот момент важно: ✅Понять и принять масштаб его грусти ✅Обнять, посочувствовать и предложить помощь ✅Показать разные способы решения данной проблемы=задачи ✅Подбодрить! Например: "А помнишь раньше у тебя не получалось разукрашивать не выходя за контур? А помнишь ты не умел застегивать кофточку?" 🔸Проверка границ - это еще одна причина детских истерик. Тема длинная, поэтому ей посвящу отдельный пост😉 #истерики #границы #дети

🔹Новый тренд в области наказания детей - тайм-аут🔹 ⠀ А вы слышали о таком? А я вчера статью прошла и до сих пор в шоке! Автор называет этот метод одним из самых гуманных методов наказания🙈 Если кратко о сути, то это аналог "угла", заменить который может стульчик. То есть вы оставляете ребенка на короткий промежуток времени в одиночестве, перестаете общаться с ним сами или лишаете его общения с теми, с кем он развлекался❌ ⠀ Сразу скажу, что я против таких методов! И уж гуманным его точно назвать не могу. Да, ребенок 100% замолчит, и родитель по сути достигнет своей цели. Однако замолчит он не потому, что осознал свое поведение, а от безысходности, т.к как бы он не кричал - помощи он не дождется. Резко прекратив общение с ребенком - взрослый подрывает его доверие к себе и, как следствие,доверие к миру. То есть итог такого рода наказаний - агрессия,злость, причинение вреда себе и окружающим☝ В детстве человек принимает решение, что жизнь опасна, непредсказуема и не заслуживает доверия, и он несет эту установку всю свою жизнь. ⠀ Остановитесь,взрослые! Не будет думать над своим поведением ребенок стоя в углу/сидя на стуле, никаких выводов, кроме как мама/папа меня наказывают,а значит меня не любят/не достаточно любят ребенок не сделает! Если он поступил как-то плохо (по вашему мнению), помните о том, что любое намерение человека позитивно. И деструктивный способ выражения намерения может быть лишь из-за неопытности и незнания как добиться желаемого иным способом.Учитесь искать истинные мотивы этого поведения! Наказываете детей? Как, если не секрет? #дети #наказание #таймаут