Ставьте ❤️, чтобы не пропускать полезные посты 😉 Продолжаю рубрику #фильмы_teacher Сохранили пост? Ставьте +++ ✔️Министерство культуры составило список фильмов и мультфильмов, которые должны посмотреть школьники, чтобы считаться культурными людьми. В список фильмов для 1-4 классов по большей части вошли советские ленты. Мне он показался очень интересным, сама многое не смотрела. Можно включить этот список и в семейные киносеансы👌 Список объёмный, поэтому выкладывать буду частями⬇️ Отечественная культура: 〰️38 попугаев, реж. Иван Уфимцев, 1976, цикл фильмов 〰️5/4, реж. Иван Максимов, 1989 〰️KJFG #5, реж. Алексей Алексеев, 2007 〰️Айболит-66, реж. Ролан Быков, 1966 〰️Аленький цветочек, реж. Лев Атаманов, 1952 〰️Алеша Птицын вырабатывает характер, реж. Анатолий Граник, 1953 〰️Балерина на корабле, реж. Лев Атаманов, 1969 〰️Болеро, реж. Иван Максимов, 1992 〰️Большая миграция, реж. Юрий Черенков, 1995 〰️Бременские музыканты, реж. Инесса Ковалевская, 1969 〰️Брэк!, реж. Гарри Бардин, 1985 〰️Буревестник, реж. Алексей Туркус, 2004 〰️Варвара-краса, длинная коса, реж. Александр Роу, 1969 〰️Варежка, реж. Роман Качанов, 1967 〰️Винни-Пух, реж. Федор Хитрук, 1969 〰️Винни-Пух и день забот, реж. Федор Хитрук, 1972 〰️Винни-Пух идёт в гости, реж. Федор Хитрук, 1970 〰️Внимание, черепаха!, реж. Ролан Быков, 1969 〰️Вовка в тридевятом царстве, реж. Борис Степанцев, 1965 〰️Волшебное кольцо, реж. Леонид Носырев, 1979 〰️Гагарин, реж. Алексей Харитиди, 1994 〰️Голубой щенок, реж. Ефим Гамбург, 1976 〰️Гостья из будущего, реж. Павел Арсенов, 1984 〰️Двенадцать месяцев, реж. Анатолий Граник, 1973 〰️Двенадцать месяцев, реж. Иван Иванова-Вано, 1956 〰️Девочка дура, реж. Зоя Киреева, 2006 〰️Детство Бемби, реж. Наталья Бондарчук, 1985 〰️Добро пожаловать, или Посторонним вход воспрещен, реж. Элем Климов, 1964 〰️Дюймовочка, реж. Леонид Амальрик, 1964 〰️Евстифейка-волк, реж. Олег Ужинов, 2001 〰️Жихарка, реж. Олег Ужинов, 2006 〰️Заколдованный мальчик, реж. Владимир Полковников и Александра Снежко-Блоцкая, 1955 〰️Золотая антилопа, реж. Лев Атаманов, 1954 〰️Золушка, реж. Надежда Кошеверова, Михаил Шапиро, 1947 〰️Илья Муромец, реж. Александр Птушко, 1956 ❓Какой фильм посмотрите первым? 😉

Поставьте ❤️❤️❤️ моей племяннице- первоклашке😍 Накануне учебного года возник вопрос, нужно ли покупать ребёнку мобильный телефон в школу? В этом году шла речь о запрете мобильных. ✔️Пока Роспотребнадзор огранился документом с рекомендациями об использовании устройств в школе. В документе приведён факт исследования британских учёных о том, что запрет на использование мобильных повышает успеваемость на 6,4 % у 16-летних школьников 🤔 Соответственно, у школьников началки этот процент выше? . В методических рекомендациях приводится памятка, в которой, на мой взгляд, полезные советы⬇️ ☎️Исключить ношение телефонов на шее, поясе, в карманах с целью снижения негативного влияния на здоровье. ☎️Максимально сократить время контакта с мобильным ☎️Постараться максимально удалить телефон от головы во время разговора (подключать гарнитуру) ☎️Ограничить звонки в условиях не устойчивого сигнала (в автобусе, метро...). В этот момент мобильник "напрягается", чтобы поймать связь и его излучение на пике ☎️На ночь размещайте мобильный на расстоянии более 2 метров . ❓А вы как считаете, чего больше - пользы или вреда от мобильных детям?

Как планируете праздновать День учителя? Кто хочет "прокачать" своё педагогическое мастерство? 😉 Много хороших отзывов от моих читателей увидела в прошлом марафоне для учителей! 😍 . Поэтому : те кто не успел принять участие в прошлый раз - регистрируйтесь сейчас 🎉 . 🍁 Ко Дню учителя 🍁 стартует третий бесплатный онлайн-марафон "Суперучитель". . Марафон повышения квалификации для педагогов от автора более 32 книг, эксперта эффективного обучения и автора @gladtolearnru Ренаты Кирилиной . 🎯Марафон пройдет 1-3 октября с 19:00 по мск 🚀 Вас ждут 3 эффективных дня марафона и книга в подарок при регистрации! . ✅ День 1 "Секреты педагогического мастерства" Мы разберем конкретные инструменты в обучении, которые помогут вам увеличить качество знаний детей и повысить вовлеченность в образовательный процесс. . ✅ День 2 "Педагогика от А до Я" Мы обсудим две педагогические стратегии (Э. Эриксона и Д.Б. Эльконина), а так же разберем методики работы в классе, особенности УМК. Часто педагоги оказываются в неприятной ситуации: привычный комплект учебников не попал в Федеральный перечень и школа меняет УМК. Что делать, как перейти на новую программу и на что обратить внимание. . ✅ День 3 "Обучение с увлечением" Мы разберем принципы подготовки к уроку, интересные методические приемы, которые в том числе можно использовать на открытых занятиях. Вы узнаете правила создания простой, но интересной презентации к уроку, а так же интересные формы уроков. 🚀 Благодаря участию в марафоне "Суперучитель": — Вы быстро и легко войдете в рабочий режим — Вы поможете ученикам класса с легкостью вспомнить все знания, забытые за лето — Узнаете, как настроить ребенка на продуктивную работу без замечаний и "двоек" в дневнике - Усвоите техники, которые помогут вам повысить качество знаний детей — Без лишних усилий сможете организовать процесс работы в классе так, чтобы вам работалось с удовольствием 📚 . ❗Регистрируйтесь в шапке профиля @gladtolearnru и получите на почту книгу Ренаты Кирилиной "Непростые школьные истории".

❓Нужен ли читательский дневник в течение года? Мой ответ - да. А вы как считаете? . ✔️При ведении читательского дневника ребенку нужно выразить главную мысль в 1-2 предложениях. Значит, он научится делать вывод  и  выражать его короткой фразой. . ✔️Делая анализ произведения, формулируя вывод, ребенок лучше запоминает смысл произведения и при необходимости легко вспомнит это произведение. . ✔️Записывая автора произведения , главных героев, ребенок запоминает эти данные.  Если это произведение будет читаться на внеклассном чтении, ребенок, пролистав свой читательский дневник, легко вспомнит и героев произведения, и сюжет. . ✔️Читая различные произведения и записывая общее содержание  в читательский дневник, ребенок тренирует не только навыки письма, но и  учится  анализировать произведение, выделять основную мысль автора, понять,  что же своим произведением автор хотел донести до читателя. . Начинать вести дневник можно с 1 класса, сократив наполнение до названия, автора и темы произведения (о чём оно) . ❗Кому нужны готовые чит. дневники для заполнения - пишите почту😉 ❓Кто уже ведёт - делитесь мнением❤️

Привет, друзья!😉 Приглашаю вас на бесплатный однодневный онлайн-тренинг!⬇️ 🔥Техники эффективного обучения для педагогов. Обзор лучших инструментов. 🎯 25 сентября с 18:00 по мск. Ссылка на регистрацию в аккаунте @gladtolearnru и у меня в сториз ⠀ ✅ За время тренинга вы освоите все техники эффективного обучения, которые позволят Вам: — Легко включать техники эффективного обучения в план урока — Научить детей структурировать информацию и освободить свое время — Быстро готовиться урокам, аттестации, родительским собраниям ⠀ ✅ Ваши ученики смогут: — Быстрее и легче учиться — Легко запоминать стихи, формулы, определения, правила — В несколько раз быстрее учить английские слова — Быстро готовиться к экзаменам, аттестациям, контрольным — Повысить средний балл — Учиться лучше, тратя меньше времени ⠀ 🚀 Техники эффективного обучения помогут Вам: ⠀ — Научить детей пересказывать текст — Научить детей запоминать информацию — Быстро запомнить стихотворение — Запоминать формулы — Запоминать иностранные слова — переводить тексты с иностранного языка — Вы освоите прием эффективного обучения интеллект-карты (mindmaps) и узнаете, — Как правильно рисовать ММ? — Как повысить грамотность учеников — Как научить детей запоминать определения — И другие техники эффективного обучения ⠀ 🔥 Тренинг ведет Рената Кирилина — Автор более 30 книг по эффективному обучению школьников. Мама двух сыновей-школьников и трехлетней дочки, автор блога @gladtolearnru Прошла путь от учителя до директора школы в Санкт-Петербурге и знает все подводные камни системы образования. ⠀ Зарегистрируйтесь на тренинг и получите за 1 день инструменты, которые помогут проводить уроки интересно, эффективно и влюбиться в профессию учитель!

Пишу посты пока по мотивам занятий, так как времени не хватает на отвлеченные темы😀 Вижу, что и вам мои мотивы актуальны, поэтому ставьте ❤️❤️❤️ и читайте 🌺 . Списывание- одно из самых важных умений младшего школьника. Часто дети совершают "глупые" ошибки из-за того, что этот навык плохо развит. . Если говорить о дошкольниках и подготовительной работе, то развивать нужно зрительную память, умение анализировать увиденное и внимание. Можно предложить, например, такие упражнения ⬇️ 〰️"Найди нужную фигуру/ букву среди других" 〰️Скопировать узор 〰️Запомнить ряд предметов и нарисовать их(зрительный диктант) 〰️Списать буквы 〰️Найти 10 отличий... . Выводим алгоритм при списывании предложений для учеников 1-2 класса⬇️ Моим ученикам помогает такая методика 😊 〰️Прочитай предложение 〰️Посчитай, сколько слов в предложении 〰️Прочитай по слогам 〰️Записывай и диктуй себе каждое слово по слогам так, как оно пишется! 〰️Дополнительное задание на внимательность : проверяй каждое слово и подчеркивай все гласные буквы в словах. При выполнении этого задания, ребёнок, скорее всего, найдёт ошибки, если такие были👌 . Чем старше ребёнок, тем больше заданий подключаем при списывании. В конце 2 класса можно уже просить выделить орфограммы в словах. . ❓Кому актуальна тема --машем ручкой в комментариях🤗 Коллеги, делитесь своими "рабочими" методами, как научить ребёнка списывать без ошибок😍

Привет, друзья! Ставьте ❤️❤️❤️, чтобы не пропускать полезные посты😉 . В сториз увидела, что всем нужны сайты, которые можно использовать на уроках математики👩‍🏫 Так как мне часто приходится "разбивать" занятие на русский и математику, то я всегда держу наготове задания для устного счёта. Эти задания выполняют функцию переключателя нашей деятельности с русского на математику😉 . Предыдущие посты рубрики здесь➡️ #сайты_teacher . 🎈www.chisloboi.ru Числобой - онлайн тренажёр для мозга. Игры на развитие скорости счёта. Несколько режимов⬇️ 〰️Свободный (тренировочный) 〰️Таблица умножения 〰️Детский (сложение, вычитание, умножение, деление) - я использую этот режим для занятий 👍 〰️И ещё 3 других. В сториз покажу этот сайт и прикреплю ссылку. . 🎈razvivajka.ru Развивайка.ру На этом сайте есть много всего, но меня заинтересовала пока только математика. Можно выбрать счёт до определённого десятка: до 20,до 40, до 60.. Или таблицу умножения от 1 до 12. Третья картинка в галерее. . 🎈academkin.ru Академкин.ру Игра "Арифметический бой" Недавно показывала в сториз, как мы используем на уроке этот сайт. Уровни сложности можно выбрать от дошкольника (от 1 до 10) до калькулятора (от 100 до 10000) Арифметические операции тоже можно выбрать. За каждый правильный ответ начисляются очки,а за ошибки - снимаются. . Все ссылки выложу в группе вк👌 ❓Кто сохранил - ставьте плюсики+++😊

Привет, друзья!😍 Как вам первые недели учебного года? 😉 Спешу на помощь первоклашкам и выкладываю статью - советы психолога, отмечайтесь в комментариях, кто увидел свои ошибки❤️ . 1. Начать сразу делать уроки вместе с ребенком, а то и вместо него, даже не дожидаясь его просьбы о помощи. Так ребенок имеет все шансы не сформировать ответственность за свою же учебу и с радостью переложить ее на маму. Возможный вариант развития событий в таком случае — снижение у ребенка интереса и желания учиться вообще. Зачем, если это нужно прежде всего маме? . 2. Запугивать ребенка. Мрачные прогнозы насчет учителей, которые «с тобой не будут там сюсюкаться, как в саду», сложности учебы — «ну все, начинается серьезная жизнь, это тебе не шутки, там оценки будут ставить!», и вообще фактически окончания детства: «Теперь у тебя не будет времени на всякие глупости, игры и мультики!» Все это может подогревать напряжение и тревогу ребёнка. . 3. Напротив, говорить, что будет все очень легко и весело. Другая крайность — уговаривать тревожного ребенка, что в школе будет очень здорово, сплошной праздник, никаких сложностей вообще. . 4. Требовать идеальных результатов. Идеальные тетради, назубок и с выражением выученные стихи, совершенные рисунки и прочее. В процессе учебы, тем более поначалу, как раз естественно ошибаться, не выполнять что-то превосходно. . 5. Ругать, тем более наказывать за плохие оценки или замечания в дневнике. Этот пункт аналогичен предыдущему с дополнением, что плохие оценки и замечания — это не приговор, а скорее, сигнал о том, что у ребенка что-то не получается и он нуждается в помощи, а не в наказании. . 6. Делать скоропалительные выводы при конфликтных ситуацияхс другими детьми, педагогами. Важно сначала выяснить обстоятельства со всех сторон. . 7. Игнорировать жалобы ребенка, особенно в случае травли. Если ребенок говорит о том, что его постоянно обижают сверстники, тем более педагоги, не стоит оставлять это без внимания в надежде, что он сам должен разобраться. К сожалению, случаются такие ситуации, в которых ребенок просто не может защитить себя сам и отчаянно нуждается в родительской помощи. .⬇️⬇️⬇️

Привет, друзья!😊 Те, кто смотрит сториз, знают, куда я пропала😀 Выкладываю обещанный пост👌 Многие спрашивали (и родители, и учителя) , где найти пособия по программе Эльконина-Давыдова. Мне не приходилось работать по ней, поэтому материалов нет. . Спасибо за помощь коллеге, @uchebana55 которая любезно поделилась ссылками и информацией🌺 Ссылки выложу в сториз и вк . Методика в электронном виде есть на сайте издательства "Бином. Лаборатория знаний." Это издательство выпускает учебники по программе Эльконина-Давыдова. . Я зашла на этот сайт и увидела много интересных материалов в электронном виде и свободном доступе😍👍(но не всё, конечно) Например, методические пособия по Петерсон, УМК Гармония и программы для дошкольников -- бесплатно. . В печатном виде методички выходят выборочно. . ❓Кто соскучился по моим постам и сториз - скидывайте любой смайл в комментарии 😉❤️

Привет, друзья! 😉 Так как многие просят эту рассылку - выполняю👌 . Что будет в письме⬇️ ✔️Тетради для проверочных работ по школьным программам : "Школа России", "Школа 21 века", "Перспектива", ПНШ, "Планета знаний" ✔️Несколько пособий с тренировочными упражнениями на отработку некоторых тем. . Что нужно сделать : ❗Поставить 3 лайка ❤️ на последние посты ❗Написать в комментариях свой адрес электронной почты без пробелов и ошибок . 🎈Отправка в понедельник вечером. . В прошлый раз некоторые получили письмо на день или два позже. Дело в том, что некоторые участники рассылок отмечают мои письма, как спам (в чём логика? 🤦‍♀️) Из-за этого программы могут письма отправлять в папку СПАМ или не отправлять совсем. В таком случае, я прошу вас немного подождать и отправляю вручную, как было неделю назад. 💪❤️

Поставьте побольше ❤️❤️❤️ моему ученику, ему будет приятно 😊 . 🎈Еще одна из вечных тем для обсуждения - МОТИВАЦИЯ🎈 Любой родитель знает, что едва ли не самое сложное во взаимоотношениях с ребенком — не заставить, а мотивировать его сделать что-то. Разберемся — чем же всё-таки можно, полезно и правильно мотивировать детей. . Сначала немного теории. Любая система мотивации работает тогда, когда существует устойчивая цепь: ✔️Я стараюсь => у меня получается => есть приятный мне результат => я стараюсь.... . Любое размыкание этой цепи ведет к тому, что мотивация не работает. Например, ⬇️ Ребенок знает, что если постарается, то может вымыть посуду хорошо, но ему просто скучен этот результат — в нем нет ничего интересного или приятного для него. Цепочка разомкнута на второй стрелке. . 1️⃣ Забота Иногда для поддержки стрелочек мотивации нужно просто находиться в контакте с ребенком и правильно заботиться о его нуждах. . Реальная история. Дима не мог сам делать уроки, хотя хорошо соображает и примеры для него легкие. Но он постоянно отвлекался, в результате дело затягивалось надолго, да и результат был не очень. . В чем проблема и как тут можно позаботиться о Диме? Задача «сделать уроки» слишком большая для Диминого неустойчивого внимания. В результате разорвана первая же стрелочка — Дима не может постараться так, чтобы получилось. Значит, надо нарезать ему эту работу на съедобные кусочки. Мама заводит таймер на 15 минут и все это время молча сидит рядом с ребенком. Дима видит, что сидеть осталось совсем недолго, и тиканье стрелок само напоминает ему о том, что надо решать дальше. Ровно через 15 минут таймер звонит, Дима бежит на кухню, пять минут отдыхает, а потом возвращается к заданию. . Другой пример: ребёнок вдруг отказывается идти на футбол /бассейн. Сначала это может показаться ленью. А на самом деле вашего ребёнка кто-то из сверстников "троллит". Доверительный разговор и перевод в другую группу может помочь решить проблему. Узнать, в чем дело, будет не так-то просто, если нет доверия и контакта; позаботиться не получится и мотивация к занятиям зачахнет. . ❓Что думаете? Согласны с такими методами? Продолжение этой темы нужно?

Привет, друзья! Продолжаю делиться с вами полезными находками🤗 Лайк и комментарий мне за труды❤️ . Еще один очень интересный сайт в вашу и мою копилку. ✔️poskladam.ru Название говорит само за себя, но здесь ещё есть задания по математике, развитию речи, логопедические упражнения и другие 👍 . Уверена, что "застрянете" на этой платформе надолго 😀 Спасибо педагогам, которые создали такой полезный ресурс🌺 ➕В карусели добавила скриншоты с телефона. Особенно мне интересны упражнения по чтению "Соедини картинку и предложение", упр. на восприятие схожих слогов, по математике "Устный счёт в уме". . ➖Пару минусов нашла всё-таки : для Android не все игры адаптировали (попробую ещё на компьютере открыть), и встречаются частые опечатки в статьях. Но эти минусы совсем не испортили моего впечатления и, думаю, что появлюсь ещё не раз на этом сайте 😉 . Ссылку выложу в группе вк и сториз👌 ❓Как обычно, жду обратную связь от любителей рубрики #сайты_teacher ❤️➕😊