Почему делать рабочую тетрадь с нуля непросто? #физичкаинформатичка занимается таким впервые. Про вёрстку и прочие штуки я ещё не в курсе, если честно. Про обложку к ней я уже писала, но уже раза 3 ее переделала и пришла к минимализму😀 Но все равно вопрос дизайна у меня пока главный. Самая большая головная боль: греческий алфавит в Канве не отображается! Если вдруг столкнетесь с этим несовершенством, то формулу можно сохранить картинкой и вставить в Канву или, наоборот, сохранить лист из Канвы изображением и туда с помощью графического редактора вставить формулу. (Всегда пожалуйста 😀) . Далее пришлось соображать как систематизировать темы: на каждую тему выделить рабочий лист или описать только важное, а остальное в дополнительный материал в конце. Как в учебнике, микс разделов на усложнение, или блоками с увеличивающейся сложностью? Как придумать задачи для проверки знаний? Как настроить обратную связь? Какие иллюстрации лучше? Какой видео-опыт самый исчерпывающий? Как уместить все-все на лист или разворот, если тема сложная и хочется показать как можно больше? Да, это будет не просто рабочая тетрадь, как к учебнику обычно печатают. Во снах я вижу ее толстенькой тетрадкой на крупной пружинке с кучей листов для записи и конвертиками для карточек с формулами по разделу. Там будут теоретические сведения, алгоритмы решения задач, исчерпывающие примеры, много работы с таблицами и графиками. Всё это можно было бы уместить в курс, но в моей голове любознательный ученик держит эту тетрадку, телефон и карандашик в руках. Ляпота😀 . Вдохновлялась я материалом Юлии @hype_teacher о рабочих листах. Некоторые инструменты и формы подсмотрела там. Можете приобрести эту супер-тетрадь в школе #учительвпорядке Вы теперь примерно представляете чем я занимаюсь вечерами. Может у вас есть какие-то идеи? Дополнительные листы, психологические приемы... Поделитесь в комментариях, это мне очень поможет ❣️

Экономика по-студенчески #физичкаинформатичка Дано: 2500р в месяц и Я, голодная студентка, живущая в общаге. Найти: способ выжить. Решение: Как в математике распишу ОДЗ: Готовить на кухне, единственной на этаже, особо возможности не было, отъедалась приезжая домой. Поэтому греча и овсянка не варились, а замачивались на ночь. Фрукты и овощи потреблялись сырыми. Пачка кефира выпивалась за раз, холодильника не было. Бутылка воды была с собой, а не каждый раз покупная, вместо пакета за 3 рубля - экосумка. На дошики не тратилась, после такого питания анализы были шикарные 😀 1. Распределить бюджет заранее. Например, месячный проездной на троллейбус стоит 500р по студенческому тарифу. На еду выделяю 1000р, 500р на лекарства, женское ЖКХ и моющие, 500р на поездки домой. Пользуйтесь льготами студенческого билета: в кино и театрах, в электричке можно ездить со скидкой 50%(сейчас там какие-то странные правила, поэтому уточняйте у контроллера) 2. Чтобы не купить лишнего нужно составить список покупок и торговаться, если есть возможность. Вот нужна мне гречка и творожок, значит только их и брать, обязательно по скидке. И доедать кастрюлю гречи нужно пока не закончится, выкидывать еду расточительно. 3. Привозить из дома еду, если дом сравнительно недалеко. Иначе у меня б не получилось. Помню, как мама привозила бидон бабушкиного борща на квартиру, где была микроволновка. А в общагу в контейнерах мяско, чтоб я добралась до кухни и подогрела (ела холодное есесна). Не забывайте про пользу варений-закаток, если любите такое. Чем больше можно взять из дома, тем меньше потратишь, особенно если учишься не в 300км и более от дома. 4. Адаптироваться и научиться так жить. Первый месяц будет сложно, а потом иначе не получается: ищешь выгодные предложения, долго думаешь над покупкой, появляется осознанное отношение к финансам и потреблению. А как прошли ваши студенческие годы?😅 В свете неэтичных комментариев добавлю: общежитие оплатила сразу на год вперёд, питание дома и еду оттуда не включаю в бюджет, потому что это достается бесплатно от семьи. Если вы в этом мире одинокий или семья далеко, то на эти деньги придется туго.

История волос. Часть 2. #физичкаинформатичка Представьте себя девочкой лет двенадцати. Со скуки и ради интереса она красит свои русые волосы в блонд. Потом в рыжий, под зелёные глаза очень гармонично (а под красное лицо нет). Потом в красный, ведь ярко и заметно, опять забывая про лицо. Красит в фиолетовый. Красный надоел, но осветлять страшно. После девчонка пришла к периоду нормальности и цвета стали называться «шоколад», «темный каштан», «грецкий орех». А потом точка невозврата - иссиня черный. После такого пути сложно уже представить эту девочку светлорусой. И я себя уже такой представить не могу. Вспомнить зачем я красилась тоже не могу. На 3 курсе осветлялась дважды ради интереса, но все равно до сих пор в кладовке тюбики с черной краской, нашла свой образ. Теперь вам понятно, почему мне все равно, когда ученики ходят с разноцветными головами. Мне важнее их содержание, а не цвет. Да и эксперименты я, как учитель физики, в какой-то степени поддерживаю(это шутка и потом на меня ссылаться не надо) Положение о внешнем виде, или как называется этот школьный документ, с моими мыслями не совпадает, но не мне осуждать ребят за поиски себя, потому что сама дерзко их прошла. Сейчас я только с длиной волос играю. А у Вас есть опыт окрашивания волос в необычный цвет? Если вы учитель, то расскажите как относитесь к экспериментам учеников👩‍💼 #дзт_11_4 для @kat_chu_

Вещь, отражающая человека. Я про смартфон. Начну издалека. Если вы давно на меня подписаны, то уже оценили прелесть моего ноута с наклейками. У этого ноутбука есть особенность, показывающая мою реактивность. Он тупит, когда надо что-то быстро сделать😀 Для меня он просто инструмент работы, потому что на других функциях бесполезен. #сапожникбезсапог Отметить посещаемость, открыть учебник, задачник, видеоролик и сбросить ученикам раздатку, попытаться вывести картинку на проектор, разозлиться, что нет переходника... За июнь освоила программы для такой же работы с телефона. Поэтому ноут станет ответственным за сериалы😄 Телефону теперь приходится нелегко. Соцсети, программы обработки фото, читалки, офис, банки, доски с задачами, чаты, курсы... Думаю, что такие штуки отражают характер человека. И без Шерлока и психологического образования можно проанализировать человека по экрану телефона. Скрин экранов прикладываю в карусели, надеюсь найдёте что-то для себя или знаете приложения проще тех, чем я пользуюсь для работы🤗, банки и стандартные будут не так интересны. А каких программ в телефоне у вас больше? Развлекающих, развивающих или рабочих? Если интересно какое приложение для чего - отвечу на ваш вопрос в комментариях 👍 #дзт_11_3 у @kat_chu_

🐶 Напутствие собирающимся сдавать физику. #физичкаинформатичка Физика - это настоящая наука. Красивая. Парадоксальная. И очень интересная. «Натаскаться» здесь невозможно, как и подготовиться к экзамену за неделю, – надо изучать саму физику как науку. Нет никаких «типовых» задач ЕГЭ. Нет волшебных «формул», в которые надо что-то подставить. Физика – это понимание на уровне идей. Это стройная система сложных идей о том, как устроен мир. Если вы решили готовиться к ЕГЭ по физике и поступать в технический вуз – настраивайтесь на серьезную работу. Вот несколько практических советов: Совет 1. Начинайте готовиться к ЕГЭ по физике заблаговременно. Два года, то есть 10 и 11 класс – оптимальный срок подготовки. За один учебный год еще можно успеть что-то сделать. А начнете за два месяца до экзамена – рассчитывайте максимум на 50 баллов. Хорошее подспорье, когда вы сдавали ОГЭ по физике, тогда за 2 года продуктивной подготовки можно стать высокобальником. Сразу говорю - подготовка к ОГЭ по физике начинается с 7 класса. Поэтому, если понимаете, что видите себя рука об руку с физикой, то не упускайте время. Большая ошибка решать задачи лишь бы ответ сошёлся, нарушая логику. Иногда нужен другой человек, который объяснит как протекают процессы. Совет 2. Физика невозможна без математики. Если у вас есть пробелы в математической подготовке – ликвидируйте их немедленно. Если вы не можете разложить вектор по составляющим, выразить неизвестную величину из формулы или решить уравнение – значит, займитесь математикой. Совет 3. Умейте считать на калькуляторе. Сразу, после решения готовиться к экзамену по физике, купите непрограммируемый калькулятор и изучите как он работает, отличие от телефонного калькулятора разительное. Сразу напарником в подготовке станет сборник задач Рымкевича. Остальные сборники разберу в других постах. Сообщение родителям! Просмотрите на ФИПИ как выглядит теперь текст экзамена. Это не подготовка по билетам, где может повезти или получится легко заболтать проверяющего. Удача и харизма тут не помогут, только знания и умение их применять. Если вы ждали знак, чтобы начать готовиться к экзаменам, то вот он. #егэфизика

Правила выживания на моих уроках. Никого не пытаю, мой юмор для детей и так пытка😀 1. Отбрось предыдущие уроки, всяк на физику идущий. Не думай о стихотворении наизусть на завтрашний урок литературы во время новой темы, пожалуйста. Иначе не успеешь и там, и там. Выдохни, обнулись и погружайся в новый мир. 2. Смейся над шутками жрицы физики как над самыми смешными. Ну правда же, иногда выстреливаю классными шутками😀 чтобы разрядить обстановку, понимаю что некоторые вещи могут быть сложными. 3. Увидел учителя с тяжёлым оборудованием - помоги, не забудут. Особенно, когда ЮВ в юбке и на каблуках несёт осциллограф, весящий 8кг, с ноутом и пачкой тетрадей наперевес. 4. Калькулятором пользуемся только с позволения главнокомандующей. Да и в уме считать учитесь! 5. Если хотите в конце урока поднять настроение себе и мне, то... Только мои детки знают что нужно делать, за год просекли😀 Пишите в комментариях предположения, кто первый угадает - пропиарю в сториз 🤗 #дзт_11_2 для @kat_chu_

Регулярные занятия музыкой помогают ученикам успешнее осваивать и другие школьные дисциплины. #физичкаинформатичка На Мел.фм наткнулась на новость, что исследователи обнаружили положительную корреляцию между музыкальным образованием и академическими достижениями. Отмечается, что связь более выражена, если заниматься инструментальной музыкой. И примечательно, что дети, занимающиеся музыкой, лучше успевают по математике и естественнонаучным дисциплинам. Похоже, я под статистику не подхожу. Я в свое время закончила музыкальную школу по классу фортепиано, но играть мне особо не нравилось. Больше получала удовольствие от сольфеджио, там есть своя математическая прелесть. И при этом я особо не успевала по естественным дисциплинам, но позже выстрелила. Видимо из-за развития моторики рук(тут я слаба в познаниях, подскажите в комментариях как оно влияет) эволюционировала😀 Но знаю и людей творчества, которые настолько погружены в музыку, что на науки не остаётся и времени. Поэтому, родители, если вы заинтересованы в развитии ребенка, то есть смысл в музыкальном образовании.(Да, мам, я признаю, что не зря туда ходила 😁) А как у вас с музыкой и наукой? Играете на чем-то?🙏 #дзт_11_1 для @kat_chu_ Ну и отдам/продам фортепиано😀

"Зачем спрашивать мнение, а потом удалять комментарии?" ⠀ 🤬Юля, лучше бы каблуки носила. Без обид, это просто мое мнение. А ещё волосы могла бы уже и отрастить, как пацан прям! ⠀ 🤬Вот этот твой Инстаграм это зло, и фигней ты в нем занимаешься. Но только не обижайся, это мое мнение. ⠀ Я вообще не понимаю, как у людей пальцы могут такое набирать, в лицо же такие вещи очень редко говорят. ⠀ 🤬Это же мое мнение, ты же сама написала в комментариях что хочешь обратной связи. Да, хочу. Этичную. ⠀ У человека может быть своё мнение, да. Никто не должен любить всех, обожать всех и делать комплименты, даже понимать всех никто не должен. Но если вас что-то не устраивает в профиле кого-то, и вы горите высказать мнение, то такое мнение либо обсуждается в личке(ответчик имеет право вас игнорировать или блокировать, поэтому не удивляйтесь и задумайтесь над подачей), либо вообще не портит виртуальный сад другого человека, уходя по-английски с ресурса. ⠀ 🤬Почему? Я же, как и блогер, имею право на мнение! Потому что вас не спрашивали, особенно касается непрошенных советов. Потому что в 100% случаев такое высказывание – нарушение границ другого человека, а вместе с этим ещё и: - оскорбление - обесценивание - непрошеная критика. Потому что это доставит собеседнику негативные чувства. ⠀ Инстаграмный этикет – это взаимоуважение и позитивное общение. Если вам нечего сказать, кроме негатива, то сдержите это в себе. ⠀ Надеюсь, что учителя-блогеры, да и вообще держатели аккаунтов Инстаграма понимают что к чему и в чем отличие между выс*ром и этично высказанным мнением. Если есть контент или люди, чей контент вам доставляет чувство досады, мерзости, зависти и вообще негативные эмоции - отпишитесь, не мучайте себя и человека, который просто делает свое дело.

О смысле Инстаграма (вдруг кто забыл) В первую очередь это площадка для блогерства. Блогером может быть человек любой профессии и любых взглядов(спасибо закону о свободе слова), при условии соблюдения авторского права. Никто не вправе запретить человеку вести блог, когда человек свои странности грамотно дозирует, не нарушает законы и не оскорбляет людей. Если вас не устраивает чей-то контент - пройдите мимо, если же это экстремизм - киньте жалобу Неуместные материалы и все) Блог можно и нужно считать таким же хобби, как вязание, чтение, скалолазание и фитнес. Эту деятельность регулирует Инстаграм и сам блогер, остальные инстанции могут регулировать контент законом, как например в спорах об авторском праве, разбирательствах о клевете и оскорблениях. Многие сравнивают блог с дневником, в этом я согласна, но это ещё и социальная сеть со своими правилами и этикетом. Обратная связь в комментариях, общение в Direct, все это требует такого же вежливого отношения, как и в жизни. Как вы думаете, какие правила этикета есть в Инстаграме?

Почему вы так радуетесь запрету телефонов в школе? Мнение поколения Z. Конечно есть заметный плюс запрета приносить в школу телефон - ликвидация списывания. Но дети тоже не лыком шитые, могут и друг у друга списать спокойно. Зато есть ряд плюсов наличия у школьника телефона с собой: 1. Экономия бумаги на раздатку - скинули в беседу, у всех информация перед глазами, даже если один телефон на парте. 2. Дополнительный способ реализовать поиск информации, главное ограничить источники. 3. Веб-квесты, когда нет доступа к компьютерам. 4. Родители всегда могут дозвониться до ребенка, иначе придется отвлекать учителя или администрацию звонками: "а покушал ли?" 5. Создание идеи, что телефон является не только игрушкой, но и средством обучения и работы. 6. Прокачка ИКТ-грамотности. Недавно с подругой обсуждали, что по-хорошему родители с детства могут(и должны наверно) приучить детей получить телефон на 2 часа в день, как раньше советовали поступать с телевизором. Может тогда и получится приучить детей использовать и гаджет, и интернет в образовательных целях(меня мама с появлением компа в доме подсадила на игры-обучалки английского и туториалы работы с офисом), а не смотреть с годика на планшете свинку пеппу. Расскажите в комментариях как используете с учениками телефоны в образовательных целях и вообще используете ли☺️

Теперь нас на этом аккаунте двое. Со мной уже знакомы, а вот Лёва - новый сотрудник😃 Сторис с ним выделены в отдельный хайлайт, будет интересно следить как он растет и умнеет💙 #корги #коргипемброк #коргироссии

И при чем тут оливки? В 1905 году Альберт Эйнштейн опубликовал специальную теорию относительности (СТО), которая объясняла, как интерпретировать движения между различными инерциальными системами отсчета – попросту говоря, объектами, которые движутся с постоянной скоростью или покоятся по отношению друг к другу. А есть ОЧЕНЬ научная теория оливок(из сериала Как я встретил вашу маму). Суть в том, что в паре кто-то один должен любить оливки. Тот, кто не любит, отдает оливки из своего блюда своей половинке, и оба счастливы. Применима по многим спорным продуктам: пицца с ананасом, томатный сок, анчоусы и др. И как это связано? Представьте, что перед вами сидят в ресторане парень и девушка. Парень любит оливки и маслины и ненавидит анчоусы, а девушка их обожает, а от оливок ее воротит. Как думаете, с какой скоростью они перекинут друг другу в тарелки ненавистные продукты из чувства любви и заботы(о себе тоже)? В этом эксперименте будем считать, что сразу же. При одновременной подаче блюд одновременно содержимое тарелок изменится из-за пристрастий молодых людей. А теперь порассуждаем вместе: будет ли считаться система из движущихся вилок с оливками и анчоусов инерциальной? Хорошенько представьте ситуацию в голове и пишите идеи в комментариях(идеального ответа нет, тк условия я оставила открытыми, тренируем себя к мысленному эксперименту) Я буду подсказывать😀